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Klimawandel 1

Der Klimawandel ist mit Sicherheit ein sehr wichtiges Thema, das uns alle betrifft. Die Nachlässigkeit in einem Teil der Erde hat ihren Einfluss auf uns alle.

Auch in Ägypten ist der Klimawandel ein Thema über das in den Medien berichtet wird. Auf verschieden Ebenen wird dieses Thema von den Menschen auch diskutiert. Ich denke aber die Mehrheit der Bevölkerung beschäftigt sich nicht mit diesem Thema und hat vielleicht auch gar keine Ahnung davon, oder was für Auswirkungen es auf die gesamte Bevölkerung hat.

 Dies ist um so mehr ein Grund in unseren Kursen auf dieses Problem hinzuweisen und bei unseren Deutschlernern das Bewusstsein für dieses Problem zu wecken.

Schon einfache Verhaltenweisen in unserem privaten Leben, können ihre Auswirkungen haben. Besonders dann natürlich, wenn wir die Lerner in dem Maße überzeugen können, dass sie selbst Multiplkatoren werden, die auf die Umwelt aufmerksam machen.

Eine Unterrichtsstunde in diesem Sinne, wäre natürlich ideal.

Bleibt aber die Frage, ob man diese auf dem A2 Niveau (meine Lernergruppe) auch verwirklichen kann.

Ein guter Einstieg ist mit Sicherheit das Wetter, denn darüber sprechen alle. Die Temperaturen des diesjährigen Winters liegen unter dem Durchschnitt und der letzte Sommer war auch wärmer als gewohnt. Also ein guter Anlass zur Diskussion.

Selbstversuch online Nachrichten 3

Ich möchte noch kurz die technischen Möglichkeiten an meiner Institution “GUC” vorstellen. Die GUC ist bestens mit Technik ausgerüstet. In jedem Klassenzimmer gibt es einen Computer mit Internetverbindung. Einige Räume sind zusätzlich mit Beamern ausgestattet und für die ohne, kann man ihn jederzeit anfordern. Es gibt auch die Möglichkeit Smartboard zu benutzen. Dazu gibt es auch mehrere Labs mit etwa je 25 Computern, die alle einen Internetanschluss haben.

Dies sind also wunderbare Voraussetzungen für einen multimedialen Unterricht. Die Sache hat nur einen kleinen Haken. Bei so vielen Geräten an der Uni und dem internen Intranet stößt man ganz schnell auf die großen Sicherheitsfilter, die dieses System umgeben. Viele Webseiten sind auf dem System gesperrt und man mus ihre Freischaltung erst beantragen. Wenn man was aktuelles machen will, dann stößt man so schon auf die ersten Hindernisse. Videos und mp3 Dateien lassen sich gar nicht erst öffnen.

Das heißt solche Dateien müsste man sich zu Hause herunterladen, um damit im Unterricht arbeiten zu können. Natürlich könnte man auch einen Antrag an die IT-Abteilung stellen und die gewünschte Datei anfordern.

Ich könnte mir vorstellen, dass diese Probleme nicht nur bei uns sind, sondern wegen der Angst vor Viren auch bei anderen Institutionen vorhanden sind. Vielleicht kann ja jemand über seine Erfahrungen erzählen.

Selbstversuch online Nachrichten 2

Die Seiten der online Zeitungen sind mir nichts Neues. Fast regelmäßig lese ich Artikel im Spiegel. Und sehr oft schaue ich auch in Tageszeitungen. Besonders gern lese ich das Hamburger Abendblatt, weil ich dies während meines Aufenthalts in Deutschland (Hamburg) immer gelesen habe.

Die anderen Zeitschriften und Zeitngen sind mir auch bekannt, doch lese ich sie nicht regelmäßig.

Was den Einsatz dieser in meinem Unterricht betrifft, so unterrichte ich Momentan im Grundstufenbereich bis A2 und dafür finde ich diese Seiten etwas zu schwer.

Früher als ich höhere Grundstufenklassen unterrichtete, habe ich auch mal einige aktuelle Zeitungsartikel im Unterricht eingesetzt. Auch die langsam gesprochenen Nachrichten der Deutschen Welle, habe ich bei meinen früheren Klassen öfters benutzt. Dafür habe ich aber keine  online Verbindung benutzt (die hatten wir damals noch nicht im Klassenraum),sondern die Nachrichten auf meinen mp3 player gespeichert und mit Hilfe von Lautsprechern abgespielt.

Didaktisierte Artikel aus den online Zeitungen findet man auch auf der Seite von http://www.deutschlern.net/ , mit der ich auch sehr gute Erfahrungen gemacht habe. In der Zwischenzeit bieten sie auch Didaktisierungen für die langsam gesprochenen Nachrichten an, wobei ich aber leider noch keine Gelegenheit hatte diese auszuprobieren, weil ich nur niedrige Stufen hatte.

Selbstversuch online Nachrichten 1

Nach dem 2. Modul, bin ich irgendwie etwas erschöpft gewesen und nicht mehr in der Lage richtig zu arbeiten.

Jetzt habe ich das Gefühl schon wieder zu spät dran zu sein und muss jetzt versuchen alles aufzuholen

KULTURHAUPTSTADT EUROPAS

kulturhauptstadt-europas-2010.pps

kulturhauptstadt-europas-2010_ms.pps

Immer noch Modul 2

Liebes Tagebuch,

die Zeit läuft und ich frage mich immer noch, was wir in diesem Modul machen sollen. Unser letzter Standpunkt ist, dass jede der drei Gruppen eigenständig eine Musterstunde erstellt. Ist an sich eine schöne Aufgabe und auch keine einfache. Also auf jeden Fall eine Herausforderung. 

Aber war dies unser Ziel zu Anfang dieses Moduls?? In der Aufgabenstellung heißt es in dem Dokument (Was Sie hier lernen): „Nun aber wird es um die direkte Zusammenarbeit im Rahmen eines Projektes gehen. Warum? Um auszuprobieren, was möglich ist auf digitalen Arbeitsplattformen im WWW, die einer Gruppe von Menschen unabhängig von Geographie und Zeitzonen erlauben, im Netz gemeinsam zu kommunizieren, zu kooperieren, Dateien auszutauschen, Ergebnisse gemeinsam zu erstellen und zu besprechen und mehr …“ 

Und im Dokument (Deutschunterricht im Jahre 2010) heißt es: „Das also lernen Sie: Mit einer Lernplattform im WWW kooperativ zu arbeiten, indem Sie diese benutzen und mit Ihren Kolleginnen und Kollegen an konkreten Themen und Inhalten arbeiten ,…“

  

Darunter habe ich mir an sich etwas anderes vorgestellt. Es ist sicher nicht einfach, aber eben das war ja die Herausforderung dieser Aufgabenstellung. Wir haben es ja eigentlich kaum geschafft uns richtig auf den Schwerpunkt zu einigen. Den hat Anna Maria ja eigentlich mehr oder weniger bestimmt. Wenn ich mir unsere Vorschläge so ansehe, dann hätte unser Thema auch Grammatik oder Wortschatz sein können. Diese Themen wurden auch oft genannt, soweit ich das beurteilen kann. Wir hätten also noch einmal einen engeren Wahlkreis machen können und uns von zwei oder drei Themen  (statt sieben) für eins entscheiden können. Ich denke aber mal, dass  Anna Maria erstens den Vorgang abkürzen wollte (denn wir haben ja nicht wirklcih viel Zeit) und zweitens mussten die Themen ja auch auf die verschiedenen MMF Gruppen verteilt werden.

Und um das ganze wieder etwas durchsichtiger zu machen und eine nicht endende Diskussion abzuschließen (oder war es vielleicht mehr das Fehlen der Diskussion??), hat Anna Maria vorgeschlagen, dass wir jetzt eine Unterrichtreihe erstellen. Ich finde das an sich auch in Ordnung, nur würde dass nach meinem Verständnis heißen, dass wir gescheitert sind diese Plattform (und auch alle anderen Medien) dazu zu nutzen um gemeinsam eine Einheit zu erarbeiten. Und folglich haben wir das Ziel dieses Moduls nicht erreicht, oder nur teilweise erfüllt.

Ich weiß zwar im Moment auch nicht, wie wir es besser machen können und werde mich der Entscheidung der Gruppe fügen und mit Aliaa beginnen unsere Musterstunde zu erstellen,obwohl ich immer nochnicht ganz überzeugt bin.